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教师可采用的行政救济途径主要有教师申诉制度和行政复议制度。教师申诉制度是教师维护自身合法权益的重要方式，行政复议则是教师对行政行为不服时的有效救济途径。
教师可以采用的行政救济途径主要包括教师申诉制度和行政复议制度。
1、教师申诉制度
教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或其合法权益受到侵害时，向有关教育行政部门或其他政府部门申诉理由，请求重新处理的制度。这一制度为教师提供了表达诉求的渠道。例如，当教师认为学校的职称评定结果不公正，或者受到不合理的处分时，就可以通过申诉来维护自己的权益。申诉受理机关在接到申诉后，会对申诉内容进行调查和处理，一般在规定时间内作出处理决定。
2、行政复议制度
行政复议是指教师认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向其上一级行政机关或法律、法规规定的其他机关提出申请，由受理机关对该具体行政行为进行复查并作出决定的活动。比如，教育行政部门对教师作出了吊销教师资格证的处罚，教师如果认为该处罚不合理，就可以申请行政复议。复议机关会对原行政行为的合法性和合理性进行审查，根据不同情况作出维持、变更或撤销原行政行为等决定。
教师申诉制度有着明确的流程。
1、提出申诉
教师应向有关部门提交申诉书，申诉书要写明申诉人的基本情况、被申诉人的基本情况、申诉请求、申诉理由和事实等内容。比如，教师因为工资待遇问题申诉，要在申诉书中详细说明自己的工资情况、与学校的约定以及认为不合理的地方等。
2、受理
申诉受理机关在收到申诉书后，会对申诉进行审查，判断是否符合受理条件。如果符合条件，就会受理该申诉；如果不符合，会说明理由并告知申诉人。
3、处理
受理机关会对申诉事项进行调查核实，收集相关证据。根据调查结果，在规定时间内作出处理决定。处理决定可能是支持教师的申诉请求，也可能是维持原处理结果等。
教师申请行政复议需要满足一定条件。
1、有明确的被申请人
教师要明确指出侵犯其合法权益的教育行政机关。例如，如果是某区教育局作出的行政行为，那么被申请人就是该教育局。
2、有具体的复议请求和事实根据
教师要清楚地说明自己希望通过复议达到什么目的，如撤销原行政行为、变更行政行为等，并且要有相应的事实来支持自己的请求。比如，教师认为教育局的某项处罚没有事实依据，要提供相关证据来证明。
3、属于行政复议范围
申请复议的事项必须是属于行政复议法规定的可以申请复议的范围。一般来说，对教育行政机关作出的行政处罚、行政许可等具体行政行为不服的，可以申请复议。
综上所述，教师在遇到合法权益受侵害的情况时，可以通过教师申诉制度和行政复议制度来维护自己的权益。但在实际操作中，可能还会遇到很多复杂的问题，比如申诉和复议的时效问题、证据的收集和运用问题等。如果教师在这些方面有疑问或者需要更专业的法律帮助，可以在本站免费问律师，我们的律师会为您提供详细的解答和专业的建议。
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