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处理高中同学借钱问题需结合关系亲疏、借款合理性、自身经济能力综合判断，核心在于明确借款细节、保留凭证，并以不影响自身生活和维护关系为前提。
评估关系亲疏与借款合理性是首要前提。高中同学关系存在亲疏差异，处理方式需区别对待。对于日常交集较少的普通同学，借款请求需保持谨慎，重点核实借款用途是否合理——若为紧急医疗、家庭突发困难等必要开支，可结合实际情况考虑；若用途模糊（如购买非必要消费品、娱乐消费等），则需明确拒绝，避免因“面子”勉强出借导致后续纠纷。而对于关系密切的挚友，虽可适当提供帮助，但仍需确认借款必要性，避免对方因依赖心理过度借贷。
结合自身经济能力设定借款上限。无论关系如何，借款金额需以不影响自身正常生活为原则。学生阶段通常依赖父母提供生活费或兼职收入，应先梳理自身月度开支（如饮食、学习、必要社交等），计算可自由支配的剩余资金，以此为基础设定借款上限。例如，若每月可支配资金为500元，即使同学借款需求为1000元，也应仅在500元范围内考虑，避免因出借影响自身生活质量或向他人举债。
明确借款细节避免模糊承诺。若决定出借，需与同学明确三方面内容：借款金额需具体（如“可借300元”而非“尽量帮忙”）；还款期限需清晰（如“下月底前归还”而非“有钱了就还”）；借款用途需确认（再次核实是否为约定用途，避免对方挪用）。沟通时可采用客观表述，例如“我目前每月能拿出的闲钱有限，最多能借你300元，下个月25号前方便还吗？”，既明确边界，也减少误解。
保留借款凭证降低纠纷风险。即使是同学间借款，凭证意识不可忽视。若通过转账方式支付，需在转账备注中注明“借款”及还款日期（如“借款300元，2024年X月25日前归还”）；若为现金交付，可通过微信、QQ等聊天工具发送确认信息（如“刚给你的300元现金是借款，记得下个月25号前还我哦”），并保存聊天记录。这些记录在后续可能出现的还款争议中，可作为证明借款事实的依据。
分阶段应对还款问题维护关系。若同学到期未还款，首先需通过非对抗方式沟通，例如发送友好提醒（“之前借你的300元最近方便还吗？我这月有笔开支需要用”），了解未还款原因——若因临时困难，可协商延期（需重新明确新期限并记录）；若对方无正当理由拖延，可逐步增加沟通频率，但避免情绪化指责。对于金额较小（如数百元）的借款，若多次沟通无效，需权衡追讨成本与关系价值，必要时可接受损失以避免消耗精力，但需明确告知对方“这次就算了，但以后可能无法再帮忙”，划清边界。
法律依据：
《中华人民共和国民法典》 第六百七十五条
借款人应当按照约定的期限返还借款。对借款期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，借款人可以随时返还；贷款人可以催告借款人在合理期限内返还。
《中华人民共和国民法典》 第六百七十六条
借款人未按照约定的期限返还借款的，应当按照约定或者国家有关规定支付逾期利息。
